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【育才娃娃温馨港】让孩子们读懂环境,让环境和孩子们对话——小七班环境创设
发布日期:2019-07-20 03:00:08    来源:未知    作者:东北育才幼儿园    浏览量:15

美的环境总是能够带给人舒适、温馨的感受,让人一下就喜欢它,迷恋它。而幼儿园的环境还应赋予教育的元素,所以需要教师们更加用心地去创设能让孩子们读懂的、能与孩子们对话的环境。

阅读区的设计意图是让孩子在舒适、安逸的环境下阅读,从而养成安静阅读的好习惯。考虑到小班孩子们对颜色已经有一定的认知能力,因此我们设计打造了彩虹和云朵。让孩子们在视觉上看起来特别舒适安逸,同时还专门为孩子们设计制作了小相框隔断,并张贴上孩子们在家里和爸爸妈妈们阅读的照片,让刚刚来到幼儿园的小朋友对这个阅读区不陌生,并在环境中可以得到些许安慰,再进一步适应它,喜欢它。

科学区的设计意图是不断在问题中探索,求得孩子们能够理解的答案,从而体现“做中学”的科学理念。我们考虑到现阶段幼儿的年龄特点,对具体形象的事物比较感兴趣,便于他们理解。因此,我们在设计科学区时注重了“仿真”物品的投放,比如:为让孩子们在原有的认知经验的基础上,我们在吊饰中主要投放各种各样的蔬菜和水果。第一能让孩子们提高认知经验,第二能让孩子们辨别不同水果、蔬菜的颜色及形态的不同。

娃娃家的设计意图是让孩子们找到家的温馨感觉,从而能更好更快地适应幼儿园的环境。我们选择了看上去特别舒服和能舒缓疲劳的“绿色”为主色调。大部分的隔断和吊饰我们采用的是废旧纸壳制作而成的相框,再张贴收集的孩子们的全家福。让孩子们每每看到照片时,能够增强他们的安全感。我们也采用了国外的“纸盒利用”的理念。将废旧的纸盒手工制作仿真的“洗衣机、微波炉内、燃气灶台、洗手盆、电冰箱、床、衣柜等”孩子们特别喜欢在这里玩过家家。并且投放了大量的毛绒玩具和仿真水果蔬菜及厨房用具,孩子们在得到一定的安抚外,还能充分调节他们不良情绪和消极情绪。

美工区的设计意图在于除了我们大胆地选用撞色外,还模仿了现阶段孩子们的涂鸦。制作了5个不同的脸部造型。隔断我们利用雪糕棒拼摆的作品展示框。让孩子们的作品能充分得到展示。从而让幼儿更喜欢涂鸦、绘画,喜欢用颜色去装饰。

建构区的设计意图是让孩子们爱上动手拼搭,孩子们的建构能力是随着年龄的增长而慢慢成长起来的,我们首先用黑色钢丝围成城市的造型,充分让孩子体会垒高、围合的意义。我们还提供了很多低结构的材料,经过简单的加工能够让孩子们充分在建构区得到动手能力、创造力、协作力的提升。

简单的、自然的、贴近孩子活动的环境符合小班孩子的年龄特点,加上空间拓展的利用及老师支持性的行为让孩子们把“想象”变成“现实!让孩子们在与环境和材料的充分互动中快乐地生活,体验生活。

我们班就像一个小家,只有充满爱、充满活力、充满想象、充满希望的家才是孩子真正的心灵归处,我们期望环境和孩子之间能够建立对话,让孩子们读懂环境,让环境和孩子们对话……

2018年12月12日

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